Matematika Sebagai Alat Berpikir Ilmiah

Perkembangan IPTEK sekarang ini memungkinkan untuk memperoleh informasi apapun dengan cepat dan mudah dari berbagai tempat di dunia. Disisi lain, tidak mungkin untuk mempelajari keseluruhan informasi dan pengetahuan yang ada karena sangat banyak dan tidak semuanya diperlukan. Maka dari itu, diperlukan kemampuan cara mendapatkan, memilih, dan mengolah informasi. Untuk menghadapinya, dituntut sumber daya yang handal serta mampu bersaing secara global. Cara berpikir seperti ini dapat dikembangkan melalui matematika. Hal ini dikarenakan matematika memiliki struktur dengan keterkaitan yang kuat dan jelas serta berpola piker deduktif dan konsisten.

Matematika merupakan alat yang dapat memperjelas suatu keadaan melalui abstraksi, idealisasi, atau generalisasi. Pentingnya matematika tidak lepas dari perannya dalam segala jenis dimensi kehidupan. Misalnya banyak persoalan kehidupan yang memerlukan kemampuan menghitung dan mengukur.

Untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi, orang dapat menyampaikan informasi dengan bahasa matematika seperti menyajikan persoalan atau masalah ke dalam model matematika yang dapat berupa diagram, persamaan matematika, grafik, maupun tabel,

Hal ini menunjukkan betapa pentingnya peranan dan fungsi matematika terutama sebagai sarana untuk memecahkan masalah baik pada matematika itu sendiri maupun pada bidang lainnya. Peranan matematika tersebut, terutama sebagai sarana berpikir ilmiah oleh Erman Suherman (1995:56) disebutkan dapat diperoleh kemampuan-kemampuan sebagai berikut:

1. Menggunakan Algoritma

2. Melakukan manipulasi secara matematika

3. Mengorganisasikan data

4. Memanfaatkan simbol, tabel, grafik

5. Mengenal dan menemukan pola

6. Menarik kesimpulan

7. Membuat kalimat atau model matematika

8. Membuat interpretasi bangun geometri

9. Memahami pengukuran dan satuannya

10.Menggunakan alat hitung dan alat bantu lainnya dalam matematika

Sementara itu, dalam tujuan umum pendidikan matematika (Depdiknas, 2002:3) menyebutkan berbagai peranan matematika sebagai sarana berpikir ilmiah ditekankan pada kemampuan untuk memiliki kemampuan yang berkaitan dengan matematika yang dapat digunakan dalam memecahkan masalah matematika, pelajaran lain atau yang berkaitan dengan kehidupan nyata, Kemampuan menggunakan matematika sebagai alat komunikas, dan kemampuan menggunakan matematika sebagai cara bernalar yang dapat dialih gunakan pada setiap kehidupan.